{"id":737,"date":"2013-11-25T10:11:18","date_gmt":"2013-11-25T09:11:18","guid":{"rendered":"http:\/\/foreningforalla.se\/?p=737"},"modified":"2020-04-20T13:27:30","modified_gmt":"2020-04-20T11:27:30","slug":"formedla-information-pa-andra-satt","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/trinambai.se\/en\/formedla-information-pa-andra-satt\/","title":{"rendered":"F\u00f6rmedla information p\u00e5 andra s\u00e4tt"},"content":{"rendered":"

F\u00f6r som redan har l\u00e4st mitt inl\u00e4gg om huruvida alla ska g\u00e5 exakt samma kurs eller inte<\/a> s\u00e5 kanske ni mins att jag lovade att utveckla fr\u00e5gan om alternativa s\u00e4tt att f\u00f6rmedla information. Om vi kort p\u00e5minner oss om att det finns fyra olika s\u00e4tt att ta till sig information p\u00e5 (auditivt, visuellt, taktilt och kinestetiskt), s\u00e5 inser vi att vi beh\u00f6ver ta h\u00e4nsyn till detta n\u00e4r vi planerar kurser. \u00c4ven om det finns personer som kan tillgodog\u00f6ra sig information p\u00e5 alla dessa s\u00e4tt finns det m\u00e5nga som har starka preferenser f\u00f6r en eller tv\u00e5 av dessa s\u00e4tt och d\u00e4rmed beh\u00f6ver f\u00e5 l\u00e4ra sig p\u00e5 sitt s\u00e4tt om det ska bli ett riktigt bra l\u00e4rande. Trots att m\u00e5nga \u00e4r bra p\u00e5 att ta in taktila och kinestetiska element i sina kurser brukar det landa i massor av text och prat.<\/p>\n

Min teori \u00e4r att det beror p\u00e5 att vi har sv\u00e5rt att t\u00e4nka oss andra s\u00e4tt att f\u00f6rmedla information \u00e4n genom tal och text. Ofta ber\u00e4ttar vi n\u00e5got och skriver\/visar powerpoint eller s\u00e5 ber vi gruppen l\u00e4sa en text och sen \u00f6var vi taktilt eller kinestetiskt. D\u00e5 blir det kanske ett rollspel eller en plansch\u00f6vning f\u00f6r att repetera eller f\u00e5 en djupare f\u00f6rst\u00e5else f\u00f6r det vi just h\u00f6rt\/l\u00e4st. Detta \u00e4r mycket bra f\u00f6r auditiva och visuella personer eftersom det \u00e4r positivt att f\u00f6rst l\u00e4ra sig via sitt starka sinne och sen repetera med ett svagare. Men andra skulle beh\u00f6va \u00f6va f\u00f6rst och l\u00e4sa\/lyssna sen. I m\u00e5nga fall beh\u00f6ver vi d\u00e5 hitta s\u00e4tt att ge information genom aktiviteter d\u00e4r vi f\u00e5r anv\u00e4nda h\u00e4nderna eller hela kroppen. I detta blogginl\u00e4gg vill jag ge n\u00e5gra tips och id\u00e9er som kan vara en v\u00e4g att b\u00f6rja jobba med detta.<\/p>\n

Taktila s\u00e4tt att l\u00e4ra ut kunskap och f\u00f6rmedla information<\/strong><\/h2>\n

F\u00f6r taktila personer skulle det kunna funka med ett slags bordsspel, t\u00e4nk lite som TP fast med fr\u00e5gor inom kursens kunskapsomr\u00e5de. Vill ni l\u00e4ra ut i vilken ordning n\u00e5got ska g\u00f6ras kan ni skriva varje uppgift p\u00e5 en lapp och l\u00e5ta kursdeltagarna f\u00e5 resonera och f\u00f6rs\u00f6ka r\u00e4kna ut ordningen. \u00d6vningarna ska g\u00e4rna vara sj\u00e4lvr\u00e4ttande, s\u00e5 ni kan d\u00e5 skriva siffrorna p\u00e5 baksidan av lapparna. G\u00f6r ni \u00f6vningen ofta s\u00e5 laminerar ni s\u00e5klart korten.<\/p>\n

Exempel politisk ideologi:<\/strong> Vill ni l\u00e4ra ut betydelsen av olika ideologier kan ni g\u00f6ra tv\u00e5 olika sorts kort, h\u00e4lften med namnen p\u00e5 ideologierna och andra h\u00e4lften med beskrivningar av dem. Sen kan ni anv\u00e4nda dem p\u00e5 olika s\u00e4tt, de kan anv\u00e4ndas som ett memory eller s\u00e5 kan det vara en grupp\u00f6vning att para ihop dem. Ni kan dessutom skriva ut en spelplan med en h\u00f6ger-v\u00e4nster-skala d\u00e4r deltagarna ska f\u00f6rs\u00f6ka placera de olika ideologierna. Vill ni g\u00f6ra det \u00e4nnu sv\u00e5rare s\u00e5 skriver ni ut tv\u00e5 beskrivningar per ideologi och s\u00e5 ska f\u00e5r de i uppgift att r\u00e4kna upp vilka som kommer fr\u00e5n samma ideologi och sen koppla det till de olika ideologierna som kanske finns p\u00e5 en spelplan. Eller s\u00e5 skriver ni ut bilder p\u00e5 frontfigurer fr\u00e5n olika ideologier p\u00e5 kort och har andra kort med citat de har sagt, \u00e5rtal de levde eller en beskrivning av deras ideologi som ska paras ihop. Ni kan h\u00f6ja niv\u00e5n genom att ha separata lappar f\u00f6r personer, ideologier, citat, \u00e5rtal mm och l\u00e5ta deltagarna pussla ihop alla. Mitt tips \u00e4r d\u00e5 att ni antingen genom symboler eller f\u00e4rger skiljer de olika typerna av lappar \u00e5t.<\/p>\n

Kinestetiska s\u00e4tt att l\u00e4ra ut kunskap och f\u00f6rmedla information<\/strong><\/h2>\n

F\u00f6r kinestetiska personer kan ni ofta anv\u00e4nda samma \u00f6vningar som f\u00f6r taktila men i st\u00f6rre skala. Har ni gjort ett TP-variant eller ett annat fr\u00e5gespel s\u00e5 g\u00f6r ni en stor golvplan d\u00e4r deltagarna sj\u00e4lva ska vara spelpj\u00e4ser, ist\u00e4llet f\u00f6r att samla vanliga po\u00e4ng kanske de f\u00e5r saker att h\u00e5lla i, h\u00e4nga om halsen eller liknande. Lapparna p\u00e5 i vilken ordning saker ska vara g\u00f6r ni A4-stora och s\u00e5 f\u00e5r deltagarna l\u00e4gga dem i r\u00e4tt ordning p\u00e5 golvet eller s\u00e4tta upp dem p\u00e5 v\u00e4ggen. Anv\u00e4nd er g\u00e4rna av dramatiseringar, rollspel och fyrah\u00f6rns\u00f6vningar. V\u00e4rderings\u00f6vningar d\u00e4r de ska ta st\u00e4llning till p\u00e5st\u00e5enden genom att rada upp sig p\u00e5 olika skalor kan ocks\u00e5 vara bra. T\u00e4nk p\u00e5 att de kan beh\u00f6va r\u00f6ra sig i hela rummet, inte bara ta n\u00e5tt steg hit eller dit. Det \u00e4r i r\u00f6relsen som l\u00e4randet sker, tiden f\u00f6r f\u00f6rflyttning \u00e4r ocks\u00e5 ofta tiden f\u00f6r tanke och fundering. Ska ni l\u00e4ra ut saker som medlemsv\u00e4rvning eller insamling av pengar kan ni ha \u00f6vningar d\u00e4r ni testar olika r\u00f6relsescheman f\u00f6r dessa. Exempelvis kan ni ge alla en b\u00f6ssa och l\u00e5t dem g\u00e5 runt p\u00e5 olika s\u00e4tt i rummet och be om bidrag, f\u00f6resl\u00e5 olika kroppsspr\u00e5k de kan testa eller varf\u00f6r inte olika r\u00f6stl\u00e4gen?<\/p>\n

Om vi g\u00e5r tillbaka till exemplet med politisk ideologi s\u00e5 g\u00f6r ni korten stora som A4-papper och sen kan de g\u00f6ra ett stort golv-memory ist\u00e4llet. Ni kan ocks\u00e5 ge h\u00e4lften av deltagarna namnen p\u00e5 ideologierna och andra h\u00e4lften beskrivningen och g\u00f6ra ett socialt spel i rummet, enklast kanske \u00e4r om de h\u00e5ller upp sina lappar och parar ihop sig. Vill ni g\u00f6ra det sv\u00e5rare kan ni be dem g\u00f6mma korten och l\u00e5ta dem g\u00e5 runt och st\u00e4lla fr\u00e5gor till varandra f\u00f6r att hitta sin matchning. Vill ni placera dem p\u00e5 h\u00f6ger-v\u00e4nster skapa drar ni ett sn\u00f6re tv\u00e4rs \u00f6ver golvet och ber deltagarna st\u00e4lla sig d\u00e4r de tror att deras ideologi h\u00f6r hemma.<\/p>\n

M\u00e5nga m\u00f6jligheter<\/h3>\n

M\u00f6jligheterna \u00e4r m\u00e5nga. Ska vi l\u00e4ra oss om situationen i ett visst land eller v\u00e4rldsdel kan vi ha sm\u00e5 eller stora kartor och med kort eller post-its placera ut olika h\u00e4ndelser, hj\u00e4lpbehov, statsskick, BNP m.m. p\u00e5 kartan. Vi kan ocks\u00e5 rollspela situationer som sker d\u00e4r. Vi kan ha kort med ber\u00e4ttelser och bilder som ber\u00e4ttar en historia om olika personer i landet\/v\u00e4rldsdelen och koppla ihop det med skeenden, situationer, institutioner mm. Detta kan g\u00f6ras i kurser som handlar om t.ex. ekonomiskt st\u00f6d till katastrofdrabbade omr\u00e5den men skulle lika g\u00e4rna kunna anv\u00e4ndas f\u00f6r att illustrera hur situationen ser ut h\u00e4r i Sverige. Det kan anv\u00e4ndas f\u00f6r att visa p\u00e5 klyftorna i samh\u00e4llet, strukturer och normer, levnadsvillkor, hur arbetskraft r\u00f6r sig, vilken typ av jobb som finns var och mycket mer. Byt ut land mot en bild p\u00e5 en f\u00f6retagsbyggnad som visar olika niv\u00e5er i en organisation s\u00e5 fungerar ett liknande koncept f\u00f6r att f\u00f6rklara normer, v\u00e4rderingar och strukturer p\u00e5 en arbetsplats, eller varf\u00f6r inte anv\u00e4nda en karta \u00f6ver riksdagshuset f\u00f6r att f\u00f6rklara hur riksdagen arbetar?<\/p>\n

Att arbeta taktilt eller kinestetisk betyder inte att det \u00e4r f\u00f6rbjudet att anv\u00e4nda text, bilder, ljud m.m. Det betyder bara att texten, bilderna, ljuden osv. ska anv\u00e4ndas praktiskt antingen med h\u00e4nderna eller med kroppen samt att text och ljudmassorna inte ska vara stora eller tunga.<\/p>\n

Kursledarens roll<\/h2>\n

En fr\u00e5ga som \u00e4r viktig att t\u00e4nka p\u00e5 \u00e4r vad som h\u00e4nder med kursledaren vid den h\u00e4r typen av l\u00e4rande. Vad ska denna g\u00f6ra om inte att st\u00e5 l\u00e4ngst fram och tala\/skriva\/visa? H\u00e4r kan det vara sv\u00e5rt f\u00f6r vana f\u00f6rel\u00e4sare att bryta sina m\u00f6nster. Men i den h\u00e4r situationen blir kursledaren en resurs, n\u00e5gon som ger feedback och st\u00f6d och hj\u00e4lper gruppen att sammanfatta och ser till att saker inte missuppfattas. Sj\u00e4lvklart kan \u00e4ven en s\u00e5dan kurs ha tal och text, som jag sa i inledningen s\u00e5 \u00e4r det bra att l\u00e4ra med sitt starka sinne och repetera med ett svagare. Men det betyder i det h\u00e4r fallen att vi f\u00f6rst spelar\/\u00f6var\/rollspelar osv och sen pratar\/skriver\/l\u00e4ser\/lyssnar. Kursledarens roll blir d\u00e4rmed inte kunskapsf\u00f6rmedlande utan fokus kan ligga p\u00e5 att f\u00e5nga in och dela insikter, se redovisningar och ge feedback. Den rollen \u00e4r i m\u00e5nga fall mer givande \u00e4n att st\u00e5 och rabbla fakta och beskriva saker, som kursledare f\u00e5r jag pl\u00f6tsligt tid f\u00f6r individer och f\u00f6rdjupningen av kunskap. Det finns sj\u00e4lvklart s\u00e4tt att f\u00e5 inta den rollen \u00e4ven med auditiva och taktila kursdeltagare med ett slags flipp-the-classroom t\u00e4nk, spela in ljudfiler, l\u00e5t kursdeltagarna l\u00e4sa texter ist\u00e4llet f\u00f6r att f\u00f6rel\u00e4sa. Eller varf\u00f6r inte spela in dina f\u00f6rel\u00e4sningar p\u00e5 film som kursdeltagarna kan titta p\u00e5 innan, under eller efter kursen? D\u00e5 frig\u00f6rs \u00e5terigen tid f\u00f6r kursledaren att \u00e4gna sig \u00e5t f\u00f6rdjupning och utveckling ist\u00e4llet f\u00f6r kunskapsf\u00f6rmedling.<\/p>\n

Lycka till med att testa dessa id\u00e9er i er egen kursutveckling eller hitta p\u00e5 egna! Har ni bra exempel p\u00e5 hur ni f\u00f6rmedlar kunskap med taktila och kinestetiska arbetss\u00e4tt f\u00e5r ni g\u00f6ra dela med er av dessa.<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

F\u00f6r som redan har l\u00e4st mitt inl\u00e4gg om huruvida alla ska g\u00e5 exakt samma kurs eller inte s\u00e5 kanske ni mins att jag lovade att utveckla fr\u00e5gan om alternativa s\u00e4tt att f\u00f6rmedla information. Om vi kort p\u00e5minner oss om att det finns fyra olika s\u00e4tt att ta till sig information p\u00e5 (auditivt, visuellt, taktilt och […]<\/p>\n","protected":false},"author":74,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_et_pb_use_builder":"","_et_pb_old_content":"","_et_gb_content_width":"","uix_meta_title":"","uix_meta_description":"","uix_canonical_url":"","footnotes":""},"categories":[56],"tags":[134,95,148,68],"rightplace-folders":[],"class_list":["post-737","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-blogg","tag-folkbildning","tag-kurs","tag-pedagogik","tag-utbildning"],"yoast_head":"\nF\u00f6rmedla information p\u00e5 andra s\u00e4tt • Trinambai<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/trinambai.se\/en\/formedla-information-pa-andra-satt\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"en_GB\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"F\u00f6rmedla information p\u00e5 andra s\u00e4tt • Trinambai\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"F\u00f6r som redan har l\u00e4st mitt inl\u00e4gg om huruvida alla ska g\u00e5 exakt samma kurs eller inte s\u00e5 kanske ni mins att jag lovade att utveckla fr\u00e5gan om alternativa s\u00e4tt att f\u00f6rmedla information. Om vi kort p\u00e5minner oss om att det finns fyra olika s\u00e4tt att ta till sig information p\u00e5 (auditivt, visuellt, taktilt och […]\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/trinambai.se\/en\/formedla-information-pa-andra-satt\/\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"Trinambai\" \/>\n<meta property=\"article:publisher\" content=\"https:\/\/www.facebook.com\/trinambai\/\" \/>\n<meta property=\"article:published_time\" content=\"2013-11-25T09:11:18+00:00\" \/>\n<meta property=\"article:modified_time\" content=\"2020-04-20T11:27:30+00:00\" \/>\n<meta name=\"author\" content=\"Linn\u00e9a Sj\u00f6gren\" \/>\n<meta name=\"twitter:card\" content=\"summary_large_image\" \/>\n<meta name=\"twitter:creator\" content=\"@trinambai\" \/>\n<meta name=\"twitter:site\" content=\"@trinambai\" \/>\n<meta name=\"twitter:label1\" content=\"Written by\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data1\" content=\"Linn\u00e9a Sj\u00f6gren\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:label2\" content=\"Estimated reading time\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data2\" content=\"8 minutes\" \/>\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\\\/\\\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"Article\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/trinambai.se\\\/formedla-information-pa-andra-satt\\\/#article\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/trinambai.se\\\/formedla-information-pa-andra-satt\\\/\"},\"author\":{\"name\":\"Linn\u00e9a Sj\u00f6gren\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/trinambai.se\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/4cce95cccde0ffc9f828f8cc4d2b232d\"},\"headline\":\"F\u00f6rmedla information p\u00e5 andra s\u00e4tt\",\"datePublished\":\"2013-11-25T09:11:18+00:00\",\"dateModified\":\"2020-04-20T11:27:30+00:00\",\"mainEntityOfPage\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/trinambai.se\\\/formedla-information-pa-andra-satt\\\/\"},\"wordCount\":1662,\"publisher\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/trinambai.se\\\/#organization\"},\"keywords\":[\"folkbildning\",\"kurs\",\"pedagogik\",\"utbildning\"],\"articleSection\":[\"Blogg\"],\"inLanguage\":\"en-GB\"},{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/trinambai.se\\\/formedla-information-pa-andra-satt\\\/\",\"url\":\"https:\\\/\\\/trinambai.se\\\/formedla-information-pa-andra-satt\\\/\",\"name\":\"F\u00f6rmedla information p\u00e5 andra s\u00e4tt • Trinambai\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/trinambai.se\\\/#website\"},\"datePublished\":\"2013-11-25T09:11:18+00:00\",\"dateModified\":\"2020-04-20T11:27:30+00:00\",\"breadcrumb\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/trinambai.se\\\/formedla-information-pa-andra-satt\\\/#breadcrumb\"},\"inLanguage\":\"en-GB\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"ReadAction\",\"target\":[\"https:\\\/\\\/trinambai.se\\\/formedla-information-pa-andra-satt\\\/\"]}]},{\"@type\":\"BreadcrumbList\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/trinambai.se\\\/formedla-information-pa-andra-satt\\\/#breadcrumb\",\"itemListElement\":[{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":1,\"name\":\"Home\",\"item\":\"https:\\\/\\\/trinambai.se\\\/\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":2,\"name\":\"F\u00f6rmedla information p\u00e5 andra s\u00e4tt\"}]},{\"@type\":\"WebSite\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/trinambai.se\\\/#website\",\"url\":\"https:\\\/\\\/trinambai.se\\\/\",\"name\":\"Trinambai\",\"description\":\"Bokf\u00f6rlag, analys, utbildningar\",\"publisher\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/trinambai.se\\\/#organization\"},\"potentialAction\":[{\"@type\":\"SearchAction\",\"target\":{\"@type\":\"EntryPoint\",\"urlTemplate\":\"https:\\\/\\\/trinambai.se\\\/?s={search_term_string}\"},\"query-input\":{\"@type\":\"PropertyValueSpecification\",\"valueRequired\":true,\"valueName\":\"search_term_string\"}}],\"inLanguage\":\"en-GB\"},{\"@type\":\"Organization\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/trinambai.se\\\/#organization\",\"name\":\"Trinambai\",\"url\":\"https:\\\/\\\/trinambai.se\\\/\",\"logo\":{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"en-GB\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/trinambai.se\\\/#\\\/schema\\\/logo\\\/image\\\/\",\"url\":\"\",\"contentUrl\":\"\",\"caption\":\"Trinambai\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/trinambai.se\\\/#\\\/schema\\\/logo\\\/image\\\/\"},\"sameAs\":[\"https:\\\/\\\/www.facebook.com\\\/trinambai\\\/\",\"https:\\\/\\\/x.com\\\/trinambai\",\"https:\\\/\\\/www.instagram.com\\\/trinambai\\\/\"]},{\"@type\":\"Person\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/trinambai.se\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/4cce95cccde0ffc9f828f8cc4d2b232d\",\"name\":\"Linn\u00e9a Sj\u00f6gren\",\"image\":{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"en-GB\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/secure.gravatar.com\\\/avatar\\\/605f5b8b254105c4bd1a9adf0dc8bb1be129ef4467b0fb34309b4717fe6a4d3c?s=96&d=mm&r=g\",\"url\":\"https:\\\/\\\/secure.gravatar.com\\\/avatar\\\/605f5b8b254105c4bd1a9adf0dc8bb1be129ef4467b0fb34309b4717fe6a4d3c?s=96&d=mm&r=g\",\"contentUrl\":\"https:\\\/\\\/secure.gravatar.com\\\/avatar\\\/605f5b8b254105c4bd1a9adf0dc8bb1be129ef4467b0fb34309b4717fe6a4d3c?s=96&d=mm&r=g\",\"caption\":\"Linn\u00e9a Sj\u00f6gren\"},\"description\":\"Linn\u00e9a Sj\u00f6gren \u00e4r genusvetare och arbetar med pedagogisk produktion. Linn\u00e9a har tidigare arbetat som chef, utbildare och projektledare inom lokaltrafiken och brinner f\u00f6r utveckling, engagemang och f\u00f6r\u00e4ndring p\u00e5 individ- och samh\u00e4llsniv\u00e5.\",\"sameAs\":[\"https:\\\/\\\/www.linneasjogren.se\",\"https:\\\/\\\/www.pinterest.se\\\/PedagogiskaNea\"],\"url\":\"https:\\\/\\\/trinambai.se\\\/en\\\/author\\\/linnea-sjogren\\\/\"}]}<\/script>\n<!-- \/ Yoast SEO plugin. -->","yoast_head_json":{"title":"F\u00f6rmedla information p\u00e5 andra s\u00e4tt • Trinambai","robots":{"index":"index","follow":"follow","max-snippet":"max-snippet:-1","max-image-preview":"max-image-preview:large","max-video-preview":"max-video-preview:-1"},"canonical":"https:\/\/trinambai.se\/en\/formedla-information-pa-andra-satt\/","og_locale":"en_GB","og_type":"article","og_title":"F\u00f6rmedla information p\u00e5 andra s\u00e4tt • Trinambai","og_description":"F\u00f6r som redan har l\u00e4st mitt inl\u00e4gg om huruvida alla ska g\u00e5 exakt samma kurs eller inte s\u00e5 kanske ni mins att jag lovade att utveckla fr\u00e5gan om alternativa s\u00e4tt att f\u00f6rmedla information. Om vi kort p\u00e5minner oss om att det finns fyra olika s\u00e4tt att ta till sig information p\u00e5 (auditivt, visuellt, taktilt och […]","og_url":"https:\/\/trinambai.se\/en\/formedla-information-pa-andra-satt\/","og_site_name":"Trinambai","article_publisher":"https:\/\/www.facebook.com\/trinambai\/","article_published_time":"2013-11-25T09:11:18+00:00","article_modified_time":"2020-04-20T11:27:30+00:00","author":"Linn\u00e9a Sj\u00f6gren","twitter_card":"summary_large_image","twitter_creator":"@trinambai","twitter_site":"@trinambai","twitter_misc":{"Written by":"Linn\u00e9a Sj\u00f6gren","Estimated reading time":"8 minutes"},"schema":{"@context":"https:\/\/schema.org","@graph":[{"@type":"Article","@id":"https:\/\/trinambai.se\/formedla-information-pa-andra-satt\/#article","isPartOf":{"@id":"https:\/\/trinambai.se\/formedla-information-pa-andra-satt\/"},"author":{"name":"Linn\u00e9a Sj\u00f6gren","@id":"https:\/\/trinambai.se\/#\/schema\/person\/4cce95cccde0ffc9f828f8cc4d2b232d"},"headline":"F\u00f6rmedla information p\u00e5 andra s\u00e4tt","datePublished":"2013-11-25T09:11:18+00:00","dateModified":"2020-04-20T11:27:30+00:00","mainEntityOfPage":{"@id":"https:\/\/trinambai.se\/formedla-information-pa-andra-satt\/"},"wordCount":1662,"publisher":{"@id":"https:\/\/trinambai.se\/#organization"},"keywords":["folkbildning","kurs","pedagogik","utbildning"],"articleSection":["Blogg"],"inLanguage":"en-GB"},{"@type":"WebPage","@id":"https:\/\/trinambai.se\/formedla-information-pa-andra-satt\/","url":"https:\/\/trinambai.se\/formedla-information-pa-andra-satt\/","name":"F\u00f6rmedla information p\u00e5 andra s\u00e4tt • Trinambai","isPartOf":{"@id":"https:\/\/trinambai.se\/#website"},"datePublished":"2013-11-25T09:11:18+00:00","dateModified":"2020-04-20T11:27:30+00:00","breadcrumb":{"@id":"https:\/\/trinambai.se\/formedla-information-pa-andra-satt\/#breadcrumb"},"inLanguage":"en-GB","potentialAction":[{"@type":"ReadAction","target":["https:\/\/trinambai.se\/formedla-information-pa-andra-satt\/"]}]},{"@type":"BreadcrumbList","@id":"https:\/\/trinambai.se\/formedla-information-pa-andra-satt\/#breadcrumb","itemListElement":[{"@type":"ListItem","position":1,"name":"Home","item":"https:\/\/trinambai.se\/"},{"@type":"ListItem","position":2,"name":"F\u00f6rmedla information p\u00e5 andra s\u00e4tt"}]},{"@type":"WebSite","@id":"https:\/\/trinambai.se\/#website","url":"https:\/\/trinambai.se\/","name":"Trinambai","description":"Bokf\u00f6rlag, analys, utbildningar","publisher":{"@id":"https:\/\/trinambai.se\/#organization"},"potentialAction":[{"@type":"SearchAction","target":{"@type":"EntryPoint","urlTemplate":"https:\/\/trinambai.se\/?s={search_term_string}"},"query-input":{"@type":"PropertyValueSpecification","valueRequired":true,"valueName":"search_term_string"}}],"inLanguage":"en-GB"},{"@type":"Organization","@id":"https:\/\/trinambai.se\/#organization","name":"Trinambai","url":"https:\/\/trinambai.se\/","logo":{"@type":"ImageObject","inLanguage":"en-GB","@id":"https:\/\/trinambai.se\/#\/schema\/logo\/image\/","url":"","contentUrl":"","caption":"Trinambai"},"image":{"@id":"https:\/\/trinambai.se\/#\/schema\/logo\/image\/"},"sameAs":["https:\/\/www.facebook.com\/trinambai\/","https:\/\/x.com\/trinambai","https:\/\/www.instagram.com\/trinambai\/"]},{"@type":"Person","@id":"https:\/\/trinambai.se\/#\/schema\/person\/4cce95cccde0ffc9f828f8cc4d2b232d","name":"Linn\u00e9a Sj\u00f6gren","image":{"@type":"ImageObject","inLanguage":"en-GB","@id":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/605f5b8b254105c4bd1a9adf0dc8bb1be129ef4467b0fb34309b4717fe6a4d3c?s=96&d=mm&r=g","url":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/605f5b8b254105c4bd1a9adf0dc8bb1be129ef4467b0fb34309b4717fe6a4d3c?s=96&d=mm&r=g","contentUrl":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/605f5b8b254105c4bd1a9adf0dc8bb1be129ef4467b0fb34309b4717fe6a4d3c?s=96&d=mm&r=g","caption":"Linn\u00e9a Sj\u00f6gren"},"description":"Linn\u00e9a Sj\u00f6gren \u00e4r genusvetare och arbetar med pedagogisk produktion. Linn\u00e9a har tidigare arbetat som chef, utbildare och projektledare inom lokaltrafiken och brinner f\u00f6r utveckling, engagemang och f\u00f6r\u00e4ndring p\u00e5 individ- och samh\u00e4llsniv\u00e5.","sameAs":["https:\/\/www.linneasjogren.se","https:\/\/www.pinterest.se\/PedagogiskaNea"],"url":"https:\/\/trinambai.se\/en\/author\/linnea-sjogren\/"}]}},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/trinambai.se\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/737","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/trinambai.se\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/trinambai.se\/en\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/trinambai.se\/en\/wp-json\/wp\/v2\/users\/74"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/trinambai.se\/en\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=737"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/trinambai.se\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/737\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/trinambai.se\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=737"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/trinambai.se\/en\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=737"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/trinambai.se\/en\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=737"},{"taxonomy":"rightplace_folder","embeddable":true,"href":"https:\/\/trinambai.se\/en\/wp-json\/wp\/v2\/rightplace-folders?post=737"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}